Willkommen in der
Kita am Haselbusch
Öffnungszeiten: Montag - Freitag 7:00h-17:ooh
Über uns
In der Kita am Haselbusch spielen, lernen und forschen täglich bis zu 60 Kinder im Alter von einem Jahr bis zum Schuleintritt. Hier entdecken sie die Welt, entfalten ihre individuellen Stärken und knüpfen wertvolle Freundschaften – stets begleitet und liebevoll unterstützt von qualifizierten und einfühlsamen ErzieherInnen.
Bei uns sind alle Kinder und ihre Eltern herzlich willkommen – unabhängig von ihrer Herkunft, ihrer Nationalität, ihrer ethnischen Zugehörigkeit und ihrer religiösen oder weltanschaulichen Prägung. Wir betreuen Kinder unterschiedlicher sozialer Herkunft. Hier zu leben und zu arbeiten heißt für uns verschiedene Kulturen miteinander zu verbinden. Wir begegnen einander mit Respekt und Wertschätzung.
Kinderrechte und Kinderschutz bilden die Grundlage unserer pädagogischen Arbeit.
In unserer Kindertagesstätte steht das Kind als aktiver Gestalter seiner eigenen Bildungsprozesse, mit seinen individuellen Interessen und Bedürfnissen im Mittelpunkt. Unsere tägliche Arbeit basiert auf dem Berliner Bildungsprogramm und seinen sieben Bildungsbereichen. Dafür stehen den Kindern vielfältig gestaltete Funktionsräume, sowie ein großer Spielplatz und ein Wildgarten zur Verfügung, die ihnen ermöglichen, zu bauen, zu malen, zu musizieren, sich zu bewegen, sich zurückzuziehen und eigene Erfahrungen durch Experimentieren zu sammeln.
"Man sollte die Kinder lehren, ohne Netz auf einem Seil zu tanzen, bei Nacht allein unter freiem Himmel zu schlafen, in einem Kahn auf das offene Meer hinaus zu rudern.
Man sollte sie lehren, Luftschlösser statt Eigenheime zu erträumen, nirgendwo sonst, als im Leben zu Hause zu sein und in sich selbst Geborgenheit zu finden."
Hans- Herbert Dreiske
Ein Blick in die Räume
Spatzennest
(Krippe: 1-3 Jahre)
Die beiden Räume für die Kleinsten in unserem Haus sind als miteinander verbundene Gruppenräume gestaltet, die bei Bedarf durch eine Falttür voneinander getrennt werden können. Bei der Einrichtung wurde besonderer Wert darauf gelegt, ausreichend Freiflächen zu schaffen, die den Kindern Raum für Bewegung und die freie Entfaltung ihres Bewegungsdrangs bieten. Gleichzeitig sind sowohl die Raumproportionen als auch die Einrichtung und Ausstattung auf die Körpergröße und Bedürfnisse nach Spielen, sich Ausprobieren und Rückzug der Kinder abgestimmt.
Eine kleine Hochebene ergänzt die Raumgestaltung und schafft eine zusätzliche Spielebene. Durch die unterschiedlichen Höhen können die Kinder den Raum aus verschiedenen Perspektiven erleben und vielfältige neue Raumerfahrungen sammeln.
Je nach Tagessituation haben die Kinder des Spatzennestes auch die Möglichkeit die Räume der Schmetterlinge (s.u.) mit zu nutzen.
Schmetterlinge
(Elementarbereich: 3 Jahre bis zum Schuleintritt)
Den Schmetterlingen stehen verschiedene Funktionsräume zur Verfügung. Unser Ziel ist es, Räume zu gestalten, die Begegnung, Austausch und gemeinsames Erleben ermöglichen. Räume, Möbel und Materialien bilden dabei den Rahmen für die vielfältigen Aktivitäten und Lernprozesse der Kinder. Die vorbereitete Umgebung schafft Vertrautheit und Sicherheit und lädt die Kinder dazu ein, ihre Umgebung selbstständig zu entdecken und aktiv mitzugestalten. Sie bietet ihnen Raum für eigene Erfahrungen, fördert ihre Selbstständigkeit und schafft die Voraussetzungen dafür, dass jedes Kind seine individuellen Fähigkeiten entfalten und sein volles Potenzial entwickeln kann.
Atelier
In unserem Atelier finden die Kinder einen vielseitigen Raum, in dem sie mit unterschiedlichen Materialien kreativ tätig werden können. Ob Basteln, Malen, Kleistern, Werkeln oder Schneiden – die Kinder können ihre eigenen Ideen verwirklichen und dabei verschiedene Materialien und Techniken kennenlernen. Die Materialien sind übersichtlich und ansprechend sortiert und entsprechend ihrer Entwicklungsstufe für die Kinder frei zugänglich.
Durch das eigenständige Ausprobieren und Gestalten sammeln die Kinder wertvolle Erfahrungen im Umgang mit Farben, Formen und unterschiedlichen Materialien. Das selbstständige Schaffen bestärkt die Kinder darin, eigene Ideen zu entwickeln, ihre Fantasie zu entfalten und neue, individuelle Wege zu gehen. Dabei steht nicht das fertige Produkt im Mittelpunkt, sondern vielmehr der kreative Prozess selbst. Die Kinder erfahren, dass Kreativität frei sein darf, keinem festen Ziel folgen muss und vor allem Freude am Experimentieren, Entdecken und Gestalten bedeutet.
Rollenspielraum
Im Rollenspielraum können die Kinder in unterschiedliche Rollen schlüpfen und ihre Lebenswelt spielerisch nachahmen. In der Bücherecke können sie Geschichten entdecken, betrachten und erzählen. Die Hochebene lädt zum Rückzug, Beobachten und gemeinsamen Spielen ein. In der Kinderküche, sowie im Kaufladen erleben die Kinder alltägliche Situationen, üben soziale Rollen und entwickeln spielerisch ihre sprachlichen Fähigkeiten. Das Kinderbüro ergänzt den Raum als Ort für kreative Tätigkeiten, Gespräche und Rollenspiele.
Durch das freie Rollenspiel werden insbesondere Fantasie, Kreativität, Sprache, Selbstständigkeit und soziale Kompetenzen gefördert. Die Kinder lernen, miteinander zu kommunizieren, Absprachen zu treffen, Konflikte zu lösen und eigene Ideen einzubringen.
Bauraum
Im Bauraum können die Kinder mit verschiedenen Materialien wie Holzbausteinen, Legosteinen, Magnetbau- steinen u.v.m. konstruieren. So sammeln sie Erfahrungen mit Formen, Größen und Statik. Dabei können sie eigene Ideen verwirklichen, ausprobieren und selbstständig Lösungen finden. Gleichzeitig werden Feinmotorik, Hand-Auge-Koordination und Problemlösefähigkeiten gefördert. Beim gemeinsamen Bauen lernen die Kinder auch, sich abzu- sprechen, Materialien zu teilen und die Ideen anderer zu berücksichtigen. So bietet der Bauraum vielfältige Möglich- keiten, selbstständig, kreativ und gemeinsam zu lernen.
Bewegungsraum
Unser Bewegungsraum bietet den Kindern vielfältige Möglichkeiten, ihren Körper wahrzunehmen, sich auszuprobieren und eigene Bewegungserfahrungen zu sammeln. Durch Materialien wie Matten, Bälle, Seile, Kästen u.v.m. sowie der Kletterwand können sie springen, balancieren, klettern und ihre motorischen Fähigkeiten spielerisch weiterentwickeln. Dabei werden Koordination, Gleichgewicht, Körperwahrnehmung und Selbstvertrauen gefördert.
Er dient als wichtiger Bildungsraum, in dem unsere Kinder mit Freude und Neugier lernen. Bewegung ermöglicht ihnen, sich selbst und ihre Umwelt aktiv zu entdecken und dabei körperliche, emotionale, kognitive und soziale Fähigkeiten weiterzuentwickeln.
Gemeinsam genutzte Orte
Kinderrestaurant
In unserem Kinderrestaurant können die Kinder in entspannter und gemütlicher Atmosphäre gemeinsam essen, genießen und anregende Tischgespräche führen.
Eine gesunde, vollwertige und ausgewogene Ernährung ist uns hierbei wichtig. Die Mahlzeiten werden täglich frisch von unserer Köchin zubereitet. Zwischen den Mahlzeiten stehen jederzeit Getränke (zuckerfreier Tee und Wasser) und Gemüse/Obst für die Kinder zugänglich bereit. Wir möchten, dass die Kinder lernen, Verantwortung für ihre Gesundheit und ihr körperliches Wohlbefinden zu übernehmen. Sie werden bei der Essenzubereitung und –besorgung nach Möglichkeit miteinbezogen.
Außerdem ist das Kinderrestaurant mit verschiedenen Tischspielen ausgestattet und dient in der kalten Jahreszeit als zusätzlicher Raum für die täglichen Angebote.
Garten (Spielplatz)
Unser Garten bietet Kindern vielfältige Möglichkeiten, sich auszutoben, zu bewegen, zu spielen und eigene Erfahrungen zu sammeln. Für Groß und Klein gibt es jeweils einen passenden Rutschenturm, an dem die Kinder klettern, balancieren und rutschen können. Das Trampolin lädt zum Springen ein und fördert Gleichgewicht und Koordination. In dem Buddelkasten können die Kinder kreativ werden, bauen und gemeinsam spielen. Auch die verschiedenen Fahrzeuge sorgen für Bewegung und Spielspaß. Dabei können die Kinder ihre Geschicklichkeit, Selbstständigkeit und sozialen Fähigkeiten entwickeln.
Wildgarten
Unser Wildgarten ist ein Lern- und Erlebnisort, an dem Natur mit allen Sinnen entdeckt werden kann. In einem großen Beet können die Kinder Gemüse, Kräuter und Blumen selbst anbauen, pflegen und später ernten. Im Gewächshaus beobachten sie, wie Wärme und Feuchtigkeit das Pflanzenwachstum beeinflussen. Obst- und Nussbäume ermöglichen es ihnen, den Wandel der Jahreszeiten zu erleben und zu entdecken, wie aus Blüten leckere Früchte entstehen. Hierbei werden Selbstständigkeit und ein bewusster Umgang mit Lebensmitteln gefördert.
Die Bewegungsbaustelle bietet den Kindern zusätzlich Raum, sich auszuprobieren, zu klettern, zu balancieren und eigene Bewegungslandschaften zu gestalten. Ob beim Pflanzen, Bewegen, Forschen, Ernten oder Feiern – der Garten verbindet Naturerfahrung, Bildung, Bewegung und Gemeinschaft. So entsteht ein Ort, an dem Kinder selbst aktiv werden, Verantwortung übernehmen und mit Freude lernen können.
Die wichtigsten Stimmen der Kita:
Was unseren Kindern an der Kita am meisten gefällt (Kindermund):
"Mir gefallen der Sportraum und die Fahrzeuge sehr gut." E. 5 Jahre
"Frühstück!" H. 3 Jahre
"Dass ich Freunde habe und die Erzieher find ich schön. Und, dass die Eltern uns wieder abholen." A. 3 Jahre
"Draußen zu sein" L. 4 Jahre
"Dass die Sonne scheint. Sonnenschein ist wichtig" M. 3 Jahre
"Ich finde den Buddelkasten und den Rutschenturm sehr toll." I. 5 Jahre
"Die Bausteine." L. 3 Jahre
"Das Kuchen Backen." L. 5 Jahre
"Die Muskelstärke." K. 4 Jahre
"Ich freu mich, dass wir immer Smoothies und Kuchen machen." B. 5 Jahre
"Im Garten rennen." H. 5 Jahre
"Mir gefällt einfach alles." L. 5 Jahre
"Die Erzieher gefallen mir besonders gut." F. 6 Jahre
"Die vielen frischen Bäume, damit wir sehr viel Luft haben." B. 4 Jahre
"Wenn wir auch mal Drachen hätten." K. 5 Jahre
"Ich mag die Angebote, dass wir jeden Tag was anderes machen können." B. 4 Jahre
"Die Bilder." A. 3 Jahre
Konzeption
Hier finden Sie unsere Konzeption in voller Länge: d82352c4-231d-45d6-a4f3-61be28024862
Schließtage
22.- 23. Oktober 2026
Teamfortbildung
24.12.2026-01.01.2027
Weihnachtsschließzeit (am 23.12. schließt die Kita bereist um 14h)
24.-25.03.2027
Teamfortbildung
25.06.2027
Teamausflug
19.07.2027-06.08.2027
Sommerschließzeit (am 16.07.2027 schließt die Kita bereits um 12h)
Wegbeschreibung
Anschrift: Kita am Haselbusch; Am Haselbusch 2; 12487 Berlin
Zu Fuß: Zugang über Weststr. oder Oststr.
Mit Bus oder Bahn: die S-Bahnstation Schöneweide (S-Bahn: S46, 47, 8, 85, 9; Tram: 37, 60, 67, M17; Bus: 160, 163, 165, 166, 265, M11, X11; Regio: RB24, RB32, RE2)befindet sich ca. 20 Fußminuten von der Kita entfernt. Die nächstegelegenen Tram und Bushaltestellen sind Pietschkerstraße (Tram 60; Bus 160 u. M11) und Haushoferstraße (Bus X11 u. 265)
Mit dem Auto: Die Anfahrt mit dem Auto erfolgt möglichst über die Weststr., da sich die Kita in einer Sackgasse befindet. Der Zugang über die Oststraße ist nur zu Fuß möglich.